ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к тематическому планированию
по истории
2005-2006 учебный год
5 класс.

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важную роль в развитии личности и социализации учащихся, приобщения их к культурным традициям, развитии в исторически сложившееся сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.

Планирование по истории в 5 классе составлено на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования и примерной программе основного общего образования по истории. Программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса. Вариативная часть курса формируется на основе  резерва свободного учебного времени, установленного примерной  программой (15,7 % от общего объема учебных часов). Пользуясь примерной программой, учитель самостоятельно структурирует учебный материал в рамках основных тематических блоков ( в данном случае их 5), установленных ею, определяя последовательность изучения этого материала.

Календарно-тематическое планирование по истории Древнего мира в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека;
• освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
• овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, национальными традициями;
• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в обществе.

Тематическое планирование в 5 классе начинается с ввода пропедевтического модуля «Что изучает история» (в объеме 10 часов), так как государственный стандарт (основного) общего образования не предполагает преподавание в начальной школе отдельного курса или учебного модуля по истории. В требованиях к уровню подготовки выпускников начальной школы закреплено лишь умение «описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества».
Реализация программы исторического образования на ступени основного общего образования предполагает использование межпредметных связей. Изучение содержания национально-регионального компонента образования реализуется через выделение в структуре урока специальных вопросов (10% от количества часов по Базисному учебному плану), которые учитель посчитал необходимым провести в конце учебного года, сочетая их с темами для повторения, используя разные виды познавательной деятельности.
Планирование составлено с учетом достижения определенных результатов обучения, которые сформулированы в разделе «Требования к уровню подготовки учащихся» и полностью соответствует стандарту и целям изучения истории.

Тематический план составлен в соответствии с нормативными документами:

• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования от 5.03.2004 №189;
• Приказ Министра образования и науки А.А. Фурсенко от 21.10.2004 г. №93 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2005/06 учебный год»»
• Примерная программа основного общего образования по истории www.edu.ru;
• Областной базисный учебный план (приказ ГУО и Н № 02-678 от 01.06.2004);
• Инструктивно-методическое письмо «О преподавании истории, обществознания, права и экономики в общеобразовательных учреждениях в 2004-2005 г.»;
• Инструктивно-методическое письмо «О преподавании истории, обществознания, права и экономики в общеобразовательных учреждениях в 2005-2006 г.» от  16.08.2005  № 338;
• Учебный план МОУ СОШ №117 на 2005-2006 учебный год;

Для работы по данному тематическому планированию используются следующие учебные пособия:

• Уколова В.И., Маринович Л.П. История Древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений.- М.: Дрофа 2004.
•  Уколова В.И., Маринович Л.П. История Древнего мира. Рабочая тетрадь для 5 класса.- М.: Дрофа 2005
• Уколова В.И.,. История Древнего мира. Пособие для учителя.- М.: Дрофа  2003
• Виноградов Н.Б. Страницы прошлого Южного Урала .-Челябинск 1997
• Электронный учебник «Всеобщая история 5,6 класс»
• Электронный учебник «История искусств» 2 диска

Примерная программа основного общего образования по истории предполагает, что в 5 классе не менее 10 часов отводится на изучение пропедевтического курса «Что изучает история» и не менее 45 часов на историю древнего мира. Планирование содержит вариативную часть, сформированную на основе резерва свободного учебного времени. По программе 68 часов, 2 часа в неделю. Количество часов на изучение тем по истории в 5 классе распределено следующим образом:

Увеличение времени на прохождение учебного материала на 6 часов в темах 2,3,4,5 и 6 связано с тем, что он стал более сложным и объемным по сравнению с тем, что изучали учащиеся в начальной школе, его изучение требует формирования специальных умений и навыков.
Выделение дополнительного времени на темы 7 и 8 позволяет ученикам 5 класса изучить Древнюю историю родного края и закрепить материал, пройденный в учебном году.